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精品 【江山人賞江山文】解讀圓滿的人生(柳岸) ——賞懷才抱器精品散文《半月地》


作者:安平靜好君 秀才,2144.03 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:1273發表時間:2019-06-20 17:18:17

【江山人賞江山文】解讀圓滿的人生(柳岸)
   《半月地》是江山文學網柳岸社團懷才抱器的一篇精美散文。作者通過描寫父親和一塊土地不同尋常的感情,抒發了文章蘊含的人生哲理,令讀者閱讀后耳目一新,感同身受,得到人生的啟迪。
   《半月地》,一個很有吸引力且隱含著神秘色彩和優美韻味的標題讓我眼前一亮,怦然心動。文章首先吸引我眼球的不是父親,而是這個標題。生性浪漫多情的我本就對月亮情有獨鐘,這個標題,仿佛讓我看見了一彎如勾的月兒,孤寂地坐落在荒蕪貧瘠的土地上,吸引我的神志,激發我豐富的想象力。自認為還算犀利的文筆,肆無忌憚地穿梭于文章的字里行間,深入淺出,戳入文章的筋脈中,鉆入故事的底部,解剖表里,分析血骨。經過幾天幾夜的揣摩和挖掘,終于,水落石出,發掘出《半月地》里蘊藏的真相與精髓,用文字的形式迫不及待地表達出來。在我看來,標題的成功命題,符合散文準、新、實的要求,是文章的第一個亮點。
  
   一、通過描寫父親對半月地的理解讓讀者感悟其中的人生哲理
   (一)半月地讓讀者認識了一位平凡而又了不起的父親
   《半月地》用第一人稱的寫法,直入主題,講述的是上世紀六、七十年代父母種地的傳奇故事。文章在介紹父親之前,首先告訴了讀者“半月地”指的是什么?這就讓半月地起到了拋磚引玉、開渠引水之作用,之后的敘述都將始終圍繞著這塊特殊的土地而抒發和渲染。
   原來,“半月地”是文中父親給自家自留地起的一個浪漫而富有情趣的名字。因為半月地本是塊沒人要的地,位于很不起眼的北山背陰處的山嵐邊,形狀如半個弦月,山體底部呈圓弧狀,整個狀態孤寂清涼,不美觀也不體面。在隊上分配土地的時候,無人問津。別人看不上,父親卻不摻雜任何雜念地欣賞這塊地,分到手后,如獲珍寶,愛不釋手,并以他自己獨特的審美觀,給這塊地起了一個富有詩意的美麗名字——半月地。
   而父親又是什么樣的人呢?作者在介紹完半月地后,用素描的手筆,飽沾親情血脈的濃墨,第一時間讓有點跛腳,形象并不偉岸的父親站在這塊灑滿彎月之光的土地上亮相。讓讀者盡快了解到了父母是朝鮮戰爭爆發后的第二年從朝鮮的新義州倉皇返鄉的普通農民,點點滴滴,林林總總的表述,像有一個微妙神奇的鏡頭,在父親與半月地之間來回拍攝,反轉自如,真實地拍攝出了父親帶領全家人與這塊地相依為命,不離不棄的生活畫面,令讀者感動和噓唏,內心久久無法平靜。
   文章從開始的第一小段就單刀直入,說道“半月地是我家的小糧倉,也是父親的精神家園。”引出了故事的主角---父親,以及父親的精神需求。主題鮮明,觸及靈魂,意境開闊,畫龍點睛,并且,隱含著非凡的意義,給后面的文脈做了很好的鋪墊,是文章的核心。
   帶著一顆禪心,虔誠地拜讀了整篇文字,心,隨著一段段情節的細致描寫,被一位父親的心態和胸懷濕潤了。情,被一塊低顏值但溫暖可人的土地浸透了。對作品的內容反復品嘗咀嚼后,認為作者醉翁之意不在酒,寫半月地的本意是為了寫父母,特別是可敬可愛、令他心疼不已的父親。
   作者用老道質樸的筆觸,落筆于半月地,再用滿腔的愛,把父親描寫的栩栩如生,淋漓盡致,令每一位閱讀了此文章的人,一聲唏噓,一聲贊嘆,肅然起敬中脫口而出:這位父親真的太普通,但也確實太偉大,值得人們尊重。
  
   (二)通過父親的意念讓讀者在不圓滿的土地上搜尋完美的感覺
   《圣經》上說:我們每個人都是上帝咬過的蘋果。想想看,舞臺上的千手觀音很美,卻蘊含著聾啞人的缺陷,維納斯很酷,卻酷在無法彌補的殘缺中。樸實厚道的父親自然沒有讀過《圣經》,或許還沒有觀看過千手觀音的表演,也沒有研究過斷臂維納斯的內涵,但他以自己最本質、最本真、最實在的說法告訴了作者,也告訴了讀者,那類似《圣經》一樣的人生哲理,在我看來,具有對等的深刻,可以相提并論的廣度,對后人的影響作用是相同的,那就是:世上沒有真正的圓滿,所謂的完美都蘊含在殘缺中。
   文章以父親的命根子“半月地”為切入口,敏銳的筆尖,,挖掘了這塊父母眼里的寶地帶給人們的觸動。作者思念父母自然想到了半月地,因為半月地與父母的生活情感早已融為一體,息息相關了。父親鐘情這塊地的形狀,讓年少時的作者感到很心酸,因為這塊地是別人家挑著剩下的,不論形象、地理位置,都是不好的一小塊地,他是不服氣的,不看好這塊地的。但,父親說半月地是山的背陰新開墾出來的,好像只要是新的東西就有意料不到的驚喜一樣,沒有人要好像是父親的榮幸,分到了這塊地,父親高興了整整一個晚上,充滿信心的口氣說,這才真正是自己家的東西,別人家很肥的土地長出來的糧食,肯定沒有自己的半月地長出來的糧食好吃。文中特別提到父親說半月地就像人們的生活,日子哪有圓滿的?那不缺的一半月被云遮擋也就圓滿了。在父親對“月缺月圓”別出心裁的理解和憧憬中,讓一個貧困的家有了遐想中的祈盼和前進的動力。
   確實如此,父親帶著這種樂觀意念種地,精氣神得到了充盈,有了一種寄托,一種頑強拼搏的力量,讓不圓滿的土地在意念里圓滿了,不如意的生活在積極的心態下如意了。起早貪黑,風里來雨里去,辛勤耕種,無怨無悔。表現出來的堅強意志與品格,不得不讓作者敬佩,也令讀者仰慕。不圓滿,讓父親有了向圓滿奮斗的動力,有了一種追求的理由。這樣,盡管日子艱難,但父親以隱忍、深沉的品格,挑起了一家人生活的大梁,把苦日子當做甜日子過,帶領全家,向好日子一步步邁進,這是多么難得啊!在父親美好憧憬和陽光意念的牽引下,全家人就像有了一種信仰在心頭支撐,在艱難歲月里有了奔頭。后來的事實證明,父親種的糧食、水果品種都比別人家的多,收成也比別人家的好。依靠半月地長出來的糧食水果養活了一家人,培養出了大學生。這也許是吉人自有天相,心想事成,金石為開的結果吧。
   “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”,古代詩人蘇軾一語中的,道出了人生常態下的眾多無奈。文章通過父親的自圓自滿理論,將這個無奈給于了升華和改造,讓讀者感悟到:是呀,生活哪有圓滿的,人無遠慮必有近憂,但怎樣對待不圓滿才是至關重要的。父親的“自圓”說法在任何年代都是行得通的,貧困年代需要這種理念戰勝許許多多的艱難困苦,現代社會同樣需要這樣的理念引導人們的生活趨向。所以說,文章多次強調父親“圓缺”的人生理念,提醒讀者故事的思想內涵,就是通過父親在不圓滿的土地上尋找圓滿人生,讓讀者認識到,完美是沒有余地和空間再進一步發展和完善的,而缺憾卻留有余地和空白激發人們繼續努力。
  
   (三)父親與半月地的契機讓讀者懂得了適合自己的才是最好的
   在作者眼里,這塊地終究是有缺憾的,沒有人家的地肥厚、豐盈、有前途。記憶中的他曾強烈要求已經做了生產隊長的叔叔重新分配自留地,但父親知道后把他痛罵了一頓,說什么人要配什么地。因為,腿有殘疾的父親老覺得自己的半月地是最好的,好像人家為了照顧他的特殊困難,專門把這塊不起眼的地給了他一樣。因為腿有疾,每天去半月地時,繞山腳的路還是很平坦的,有利于父親行走,父親拄著木棍,挑著少量的家禽肥料,顛顛抖抖中,用個把小時就到了半月地,而其它一眼看到的很醒目的肥美好地,必須要到山頂或山腰去耕種,依父親的自身狀況是做不到的。也許,這也是半月地讓不張揚的父親當寶貝的最實惠的原因吧。所以我說,文章讓讀者從中認識到了一個生活理念:適合自己的才是最好的。
   因為文學是人學,在描寫人物內心的時候,作者考慮到了主人公父親的心理需求,父親的啥人配啥地的“匹配”理論,其實就是道出了一個道理:人,潛意識里都在尋找那個適合自己的生存環境。就像買鞋,鞋合適不合適只有腳知道,一樁婚姻中夫妻相配不相配、幸福不幸福只有夫妻自己知道。因為,最舒服的是最合適的,最合適的也就是最安全的。由此推理,文章滲透出了一種意蘊:半月地好不好只有種地的父親母親知道,別人是沒有資格說三道四的。
   這是文章的又一大亮點。
  
   二、精煉優美的文字在平淡無奇的故事里營造出了詩情畫意的效果
   (一)跛腳父親的形象不美,卻渾身上下自帶著陽光般的詩意
   文章構思精妙,措辭考究,細膩的筆墨在真摯的鄉情鄉誼感召下,追憶往事,借景抒情,講述了悠悠歲月里以父親為主心骨的普通農村家庭故事。沒有驚心動魄的情節,沒有波瀾壯闊的畫面,更沒有叱咤風云的人物。無風無浪的款款敘述中卻彈奏出了一曲感人肺腑,催人淚下的親情之歌,讓閱讀此文的人心潮澎湃,熱淚盈眶,贊嘆不已。
   半月地,在辛勤勞作的父母眼里有著很美很親切的模樣,也有著崇高的位置。你看父親注視這塊貧瘠土地時,滿眼都是按奈不住的柔情,捧一把半月地的土于手心,像在端詳自己剛剛出生的孩子一樣慈祥。他能給這塊地起一個這么浪漫美妙,詩情畫意的名字,還有他說的那些寓意深刻,與月亮陰晴圓缺、人生圓滿缺憾有關聯的話語,足以說明,這位父親的精神內涵非常豐富,也許文化程度不高,但心智很健康,情商比較高,身上從里到外散發著一種有光澤的東西,那就是詩意,陽光般的詩意,如泉水樣清澈靜流的詩意。
   在我看來,作者用純樸飄逸的神筆,不但描繪出了父親的詩情,還“近水樓臺先得月”,借助父親的行為動作,喚醒了沉睡中的半月地,激活了這塊原本木訥實在,缺乏韻味的土地,讓她與父親的心一起跳動,一起行走,榮辱共進,同享苦樂,在彼此的靈魂深處,相互依存,交相呼應,形成了人與物的共識,達成一致,營造出了幾十年其樂融融的溫馨故事,這個故事,像一團火苗,不但點燃了作者的心,成就了作者不可阻擋的寫作欲望,也深深地感染和震撼了讀者的心。
  
   (二)半月地不是帶月的畫,但有一彎鉤月始終縈繞在每一位讀者心頭
   人們常說,這個世界的模樣,不在于它本身是什么樣,而在于你用什么眼光去看她。一塊如彎月的土地,普普通通、實實在在的土地,你用凡人的眼光去看待她,她什么風采也沒有。你如果用一顆慈悲的禪心,像文中父親那樣去擁抱她,她就被激活了生命,賦予了血骨,開始與你互動,變成了你心中圓滿可心的寶貝,就像作者的父親與這塊原本冷冰冰,沒有感情色彩的土地,通過最初的一見鐘情,和許多年的磨合互動,最后達到的結果就是讓半月地成為父親生命中的一部分。
   視覺的效果是強大的,作者從父親對半月地的獨特理解和另眼看待里,了解了上一輩人的艱辛,用充盈著美感、感染力的犀利筆刀,橫掃這塊土地,從場景細節里烘托出了作品的主題思想,促使一塊殘缺如月的土地,在讀者閱讀文章的第一瞬間,就被頗有震懾力的內涵深深吸引住了。作品從父親的角度賦予了這塊土地以生命,匠心獨到的寫作手法不但把父親寫得活靈活現,也讓這塊地在文字堆里炫動了起來,產生出強大的感染力感染了讀者的心,情不自禁地打開了一彎如畫的月色,透過父親的身影觀望,月下有面朝黃土背朝天的老人勞作,任憑想象力馳騁,仿佛看到了一幅畫卷:畫面上有山、有月、有水、有地,有老人。天上彎彎的月亮與腳下彎彎的土地相擁,交相輝映,匯就了一個圓如銀盤的大月亮,正照在辛勤耕耘的父母身上。
   “池小可容天上月。”作者用這句詩話來形容自己對半月地的微妙感覺,沒有虛偽,沒有假意,只有自然抒發中的真情流露。的確,此文從頭到尾都在文字的上空縈繞著一彎“月”,雖然,事實真相里沒有荷塘,也沒有月色,并且此月并非彼月,是形如月,瘦如弓的一塊小小的土地。盡管如此,卻在讀者的思緒里灌滿了荷塘月色般的妙曼詩情畫意。
   可以肯定,這是文章的第三大亮點。
  
   三、細膩靈透的文筆通過對父親的描寫傳遞了人間正能量
   (一)從父母對半月地的情感里挖掘出貧困生活里的幸福感
   月兒彎彎照九州,幾家歡樂幾家愁。在那個精神生活與物質同樣枯燥貧乏的年代里,分配到這樣一塊別人眼里不如意的地,父親沒有怨言,沒有氣餒,而是面對現實,不管別人分給他這塊地是處于真情還是假意,攤開雙手,懷藏堅韌,沒有憂愁,沒有傷感,而是像別人家一樣,熱情地接納了這塊上天賜予自己的、一點也不遜色于別人家沃土良田的地,稀罕她,精心打理她,按自己的意愿和生活方式規劃她,讓她變成自己像要的模樣。半月地,一個浪漫多情的名字,從父親口中像清流一樣流淌出來時,父親一定是在溫和地微笑,那是一種滿意而溫馨的笑,飽含著心酸日子里帶淚的幸福感。父親把如彎月的土地當成了寶貝疙瘩,半月地也把土地的主人,父親的心給徹徹底底填滿了,繼而讓父親有付出就有收獲了,這是一種自然的因果關系。
   半月地,在我的感覺里是一劑良藥、一抹霞光、一灣清泉,收藏著作者父母最美最真最純的感情故事。文章呈現出的幸福感,來源于以父親為首的一家人,不論生活多么艱難,父母都想著法子去改變,淳樸細膩的文字表達了父母對半月地傾注的心血,營造出的家庭親情畫面溫馨感人,富有苦澀中甜甜的韻味,在不圓滿的地里打造著圓滿的生活,令讀者動容動心,難以忘懷。

共 6435 字 2 頁 首頁12
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【編者按】這篇賞析文賞析了柳岸社團懷才抱器的一篇精美散文《半月地》,首先,筆者對文章的標題大加贊譽,稱贊是符合散文準、新、實的要求,是文章的第一個亮點。接著,筆者分三個段落對原文亮點逐一賞析:一、通過描寫父親對半月地的理解讓讀者感悟其中的人生哲理。在這一節里,筆者主要從原文成功地塑造出一位令人肅然起敬的父親高大形象,在人物塑造上一大亮點,并通過父親的精神弘揚了正能量,讓讀者在不圓滿的土地上搜尋完美的感覺;通過父親的與半月地感情讓讀者從中有了感悟,這又是文章的一大亮點;二、精煉優美的文字在平淡無奇的故事里營造出了詩情畫意的效果。在這一節里,筆者對原文用細膩的筆墨描述一位普通殘疾的父親的感人故事贊嘆不已,對原文作者用純樸飄逸的神筆,不但描繪出了父親的詩情,還借助父親的行為動作,喚醒了沉睡中的半月地,在彼此的靈魂深處,形成了人與物的共識,營造出了幾十年其樂融融的溫馨故事,稱贊這是文章的第三亮點;三、細膩靈透的文筆通過對父親的描寫傳遞了人間正能量。這一節里,作者贊譽原文作者用淳樸細膩的文字表達出父母對半月地的情感,在不圓滿的地里打造著圓滿的生活,令讀者動容動心,難以忘懷,抒發了半月地是父母心靈上埋下的一顆希望的種子,讓讀者讀出了一份情緣在父母與半月地之間流淌,這是文章的第四亮點。通過幾個方面的精彩賞析,筆者用慧眼把原文的精彩亮點逐一解析,讓讀者心領神會,心服口服,深有同感。文章見解獨到,觀點明確,精辟深刻,很有見識度,讀之令人心明眼亮,受益匪淺,心生共鳴!推薦共賞,問候作者!【編輯:劉柳琴】【江山編輯部·精品推薦201906220002】

大家來說說

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1 樓        文友:劉柳琴        2019-06-20 17:19:47
  欣賞安平精彩的賞析文,為佳作點贊!恭祝創作豐收,期待更多佳作點綴柳岸,展示您的風采!
劉柳琴,邯鄲市作家協會會員。自幼喜愛文學,筆耕不輟,全國第二屆職工文學創作班學員。2012年榮登草根名博文化新人榜。已在多家網站發表作品近百萬字。
回復1 樓        文友:安平靜好君        2019-06-20 17:34:52
  非常感謝劉社精準到位的編者按,感謝您的肯定、鼓勵與支持!您辛苦了,請喝香茶一杯!
2 樓        文友:懷才抱器        2019-06-20 20:07:06
  首先感謝安平老師為我的《半月地》寫作生動深刻的賞析文章,鮮花了(這里不顯示,心中有)。半月地,最重要的是父親并非想所謂的不公平低頭,而是一種博大的情懷,安于生活所賜,滿足每一寸土地,這份情懷是懷才抱器好的生活動力的源泉之一。人生時有不順,一味抱怨,不如接受,也爭是這樣,才有縝密的心思和熱情去改變現狀。安平老師的賞析,透辟地揭示了紙片散文的意蘊,深邃凝練,足以看出賞析人的溫暖情懷、不凡的眼力、精彩的文筆、充沛的感情。讀完再想,我覺得原作在安平老師的賞析里得到升華,比原作精彩多了,借光了,非常感謝。文章對散文原作的意蘊的挖掘是深刻的,也是合理的。也給了我很多寫好散文的啟迪,因為在別人眼中,那就是一面鏡子,對著鏡子自照,可見應該發揚的,也暗自思揣不足,為寫作提供了指引,從這個意義上看,我必須感謝賞析文作者的用心用情。問候安平老師辛苦了,敬禮問安。
回復2 樓        文友:安平靜好君        2019-06-21 06:05:04
  首先感謝懷才總編的《半月地》給了我寫作的靈感。感謝您的欣賞、認可和鼓勵!祝福寫作快樂!敬茶一杯!
回復2 樓        文友:安平靜好君        2019-06-21 06:18:18
  懷才總編太謙虛了,向您學習!
3 樓        文友:懷才抱器        2019-06-20 20:09:39
  劉社對zpi9an賞析的編按也是用盡心思,概括簡約明晰,有條不紊。對賞析文章的藝術特色的判斷也很正確,也很有見地,顯示了很高的文學素養。問劉社精彩的編按鼓掌。問候劉社夏安,道一聲辛苦了。
回復3 樓        文友:安平靜好君        2019-06-21 06:17:15
  江山人賞江山文本就是江山才子才女之間的互動,《半月地》是一塊神奇的土地,讓懷才總編、劉社和我匯聚一堂,共享精神食糧。所以說這篇賞析文凝聚了我們三個人的心血,特別是懷才總編和劉社兩位文學高手,讓《半月地》熠熠生輝,充滿活力,萬分感謝,令人敬佩!也使這篇賞析文章變得很幸運。祝福兩位大師!一切美好!
4 樓        文友:浩渺若塵        2019-06-21 11:22:59
  欣賞安老師精彩的賞析。從土地到人生再到哲理,從作者到賞析,一步一步升華平常的半月地。點贊問好!
塵世喧囂,留文字一隅,讓心靈獨享!
回復4 樓        文友:安平靜好君        2019-06-21 14:16:43
  謝謝若塵社長來訪點評!謝謝鼓勵!敬茶一杯!
5 樓        文友:賞月聽泉        2019-06-21 11:51:13
  欣賞安平社長的精彩賞析~
   用心的解讀,顯示了安平社長的文學素養,學習了!
紅塵閑賞月 俗世笑聽泉
回復5 樓        文友:安平靜好君        2019-06-21 14:18:05
  謝謝老師來訪點評!謝謝您的鼓勵!敬茶一杯!
6 樓        文友:鴻鯤        2019-06-21 12:09:33
  深刻的理解原文,透徹地表達了自己的理解。自己的感覺,賞析文應該比自己創作要難。
人生如逆旅,吾亦是行人
回復6 樓        文友:安平靜好君        2019-06-21 14:18:47
  謝謝鴻鯤老師的來訪點評!謝謝您的支持!敬茶一杯!
7 樓        文友:前進        2019-06-22 17:46:12
  祝賀老師的賞析佳作摘精,欣賞學習,問好老師!再上一層樓!
農民,以種地和打工為生。愛好文學,休閑時搞點業佘創作,望多加批評指導。
回復7 樓        文友:安平靜好君        2019-06-23 08:14:55
  非常感謝前進老師的鼓勵!在您的支持下繼續前進!祝福!敬茶一杯!
8 樓        文友:浩渺若塵        2019-06-22 17:57:36
  恭喜賞析獲精品推薦。實至名歸!祝賀佳作連連,精彩紛呈!
塵世喧囂,留文字一隅,讓心靈獨享!
回復8 樓        文友:安平靜好君        2019-06-23 08:12:53
  非常感謝若塵老師的支持與鼓勵!向您學習!致敬!(*^▽^*)早上好!敬茶一杯!
9 樓        文友:陽光彩虹年琪        2019-06-24 16:40:51
  讀了老師的作品,感覺越來越崇拜各位老師了!
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